Systemische Begleitung

Grundlage meiner Arbeit sind fundierte Weiterbildungen in Systemischer Therapie und in Systemischer Supervision. Ich orientiere mich an den wesentlichen Grundannahmen, die die Systemische Haltung ausmachen und für das Verständnis und die Arbeit mit Systemen (wie Familien, Teams oder Organisationen) hilfreich sind. Sie helfen dabei, komplexe menschliche Interaktionen und Dynamiken zu verstehen und konstruktiv mit ihnen zu arbeiten:

1. Systemisches Denken: Individuen werden als Teil eines Systems betrachtet, in dem alle Elemente miteinander vernetzt sind. Veränderungen in einem Teil des Systems beeinflussen das gesamte System.

2. Zirkularität: Ursachen und Wirkungen in einem System sind nicht linear, sondern zirkulär. Das bedeutet, dass es keinen eindeutigen Anfangspunkt gibt; Handlungen und Reaktionen bedingen sich gegenseitig.

3. Konstruktivismus: Wirklichkeit wird subjektiv konstruiert. Jeder Mensch nimmt die Realität anders wahr und interpretiert sie aufgrund seiner Erfahrungen und seines Kontextes.

4. Ressourcenorientierung: Systeme und ihre Mitglieder verfügen über Fähigkeiten und Ressourcen, die zur Lösung von Problemen genutzt werden können. Der Fokus liegt auf Stärken und Möglichkeiten, nicht auf Defiziten.

5. Lösungsorientierung: Statt sich auf Probleme zu konzentrieren, wird der Fokus auf mögliche Lösungen und positive Veränderungen gerichtet.

6. Kommunikation: Kommunikation ist ein zentraler Aspekt in Systemen. Missverständnisse und Konflikte entstehen oft durch unterschiedliche Interpretationen und Bedeutungen von Botschaften.

Systemische Supervision

Durch ganzheitliche Betrachtung von Systemen und deren Dynamiken kann Supervision zu einer nachhaltigen Verbesserung der beruflichen Praxis, Erweiterung des Handlungsmöglichkeiten und der persönlichen Zufriedenheit beitragen. Supervision findet im Einzelsetting oder in der Gruppe statt.

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Coaching – Beratung – Therapie

In herausfordernden Lebenslagen kann eine professionelle Begleitung neue Perspektiven ermöglichen und Handlungsspielräume erweitern. Die zugrundeliegenden Fragestellungen können vielfältigen Ursprungs sein und werden individuell mithilfe verschiedener Methoden bearbeitet.

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